CAJ | 학술논문

虚拟学习社区正在逐步成为非正式学习的主要途径，虚拟学习社区中学习的有效性与学习目标的达成情况直接影响学习者在虚拟社区中的知识意义建构。本文以社会建构主义理论、群体动力理论、计划行为理论与技术接受模型理论为基本框架，从行为研究视角识别并分析了影响虚拟学习社区有效学习发生的主要因素，建立了虚拟学习社区有效学习发生前因模型，并采用结构方程模型统计技术检验了该模型，对实证研究结果进行了分析。
허의학습사구정재축보성위비정식학습적주요도경，허의학습사구중학습적유효성여학습목표적체성정황직접영향학습자재허의사구중적지식의의건구。본문이사회건구주의이론、군체동력이론、계화행위이론여기술접수모형이론위기본광가，종행위연구시각식별병분석료영향허의학습사구유효학습발생적주요인소，건립료허의학습사구유효학습발생전인모형，병채용결구방정모형통계기술검험료해모형，대실증연구결과진행료분석。