CAJ | 학술논문

英汉双语教学自20世纪90年代在我国基础教育领域诞生以来,历经十几年的理论研究与实践探索,取得了长足的进展。然而,在前进与发展的道路上也遭遇了很多困惑、尴尬与困难。其中,专业化双语师资匮乏首当其冲,成为制约基础教育双语教学进一步发展的＂瓶颈＂。文章在介绍柯林.贝克双语教育模式的基础上,结合自身双语教学实践,对双语师资培养过程中如何提高学生英语综合应用能力与水平以及养成学生英语思维与习惯进行了尝试性分析和探讨,以期对当前基础教育双语教学和双语师资培养有所启示。
영한쌍어교학자20세기90년대재아국기출교육영역탄생이래,력경십궤년적이론연구여실천탐색,취득료장족적진전。연이,재전진여발전적도로상야조우료흔다곤혹、감개여곤난。기중,전업화쌍어사자궤핍수당기충,성위제약기출교육쌍어교학진일보발전적＂병경＂。문장재개소가림.패극쌍어교육모식적기출상,결합자신쌍어교학실천,대쌍어사자배양과정중여하제고학생영어종합응용능력여수평이급양성학생영어사유여습관진행료상시성분석화탐토,이기대당전기출교육쌍어교학화쌍어사자배양유소계시。