西安外国语大学学报
西安外國語大學學報
서안외국어대학학보
Journal of Xi'an Foreign Languages University
2012年
1期
98~101
,共null页
概念化 互动观 英语阅读模式 EFL学习者的认知准备
概唸化 互動觀 英語閱讀模式 EFL學習者的認知準備
개념화 호동관 영어열독모식 EFL학습자적인지준비
conceptualization view; interactionism view; English reading mode; cognitive preparations of EFL learners
概念化与互动观是认知语言学的重要内容，两者都强调了认知主体在认识世界中发挥着一定的主观能动作用。本文将其引入英语阅读模式研究，旨在探讨三项内容：概念化及互动观在英语阅读中体现的实质含义；基于概念化的互动式英语阅读模式构建模型；EFL学习者在提高互动成效性方面应具有的认知准备。
概唸化與互動觀是認知語言學的重要內容，兩者都彊調瞭認知主體在認識世界中髮揮著一定的主觀能動作用。本文將其引入英語閱讀模式研究，旨在探討三項內容：概唸化及互動觀在英語閱讀中體現的實質含義；基于概唸化的互動式英語閱讀模式構建模型；EFL學習者在提高互動成效性方麵應具有的認知準備。
개념화여호동관시인지어언학적중요내용，량자도강조료인지주체재인식세계중발휘착일정적주관능동작용。본문장기인입영어열독모식연구，지재탐토삼항내용：개념화급호동관재영어열독중체현적실질함의；기우개념화적호동식영어열독모식구건모형；EFL학습자재제고호동성효성방면응구유적인지준비。
As two important notions in the field of cognitive linguistics, both the conceptualization view and the interactionism view stress that cognitive subjects play an active role in learning about the world. This article applies these two notions to the study of English reading mode with a focus on three aspects： their respective implications in English reading comprehension, the constructed interactive English reading mode based on the conceptualization view, and the cognitive preparations that EFL learners should make in terms of interaction effectiveness.
