CAJ | 학술논문

根据工作过程和工作结果的辩证关系,职业岗位及其对应的职业教育专业课程可以分为基于过程或过程导向类、基于结果或结果导向类和基于情境或情境导向类。文章讨论了三类职业教育专业的特点和差异,即过程导向类岗位工作用严格的工作过程,确保良好的工作结果,课程的标准性、客观性强;情境导向注重原则框架下的随机应变,课程具有主客观综合性;结果导向要求工作过程大胆创新,课程主观性强。三种导向课程有不同的课程开发和教学实施要求。
근거공작과정화공작결과적변증관계,직업강위급기대응적직업교육전업과정가이분위기우과정혹과정도향류、기우결과혹결과도향류화기우정경혹정경도향류。문장토론료삼류직업교육전업적특점화차이,즉과정도향류강위공작용엄격적공작과정,학보량호적공작결과,과정적표준성、객관성강;정경도향주중원칙광가하적수궤응변,과정구유주객관종합성;결과도향요구공작과정대담창신,과정주관성강。삼충도향과정유불동적과정개발화교학실시요구。