教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
8期
172~173
,共null页
网络环境 高职生 自主学习策略 一体两翼
網絡環境 高職生 自主學習策略 一體兩翼
망락배경 고직생 자주학습책략 일체량익
目前高职学生在网络环境下的自主学习中存在学习目标不明确、缺乏监控能力、对教师依赖强、缺少评估、时间少、信息辨别能力差等问题。文章以重庆三峡职业学院为例,探讨了网络环境下＂一体两翼＂的自主学习策略,即一个基本体——元认知策略和＂两翼＂——情感策略与协作策略。
目前高職學生在網絡環境下的自主學習中存在學習目標不明確、缺乏鑑控能力、對教師依賴彊、缺少評估、時間少、信息辨彆能力差等問題。文章以重慶三峽職業學院為例,探討瞭網絡環境下＂一體兩翼＂的自主學習策略,即一箇基本體——元認知策略和＂兩翼＂——情感策略與協作策略。
목전고직학생재망락배경하적자주학습중존재학습목표불명학、결핍감공능력、대교사의뢰강、결소평고、시간소、신식변별능력차등문제。문장이중경삼협직업학원위례,탐토료망락배경하＂일체량익＂적자주학습책략,즉일개기본체——원인지책략화＂량익＂——정감책략여협작책략。
