现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2012年
2期
111~116
,共null页
混合学习 电视节目编导与制作 教学模式 实践教学 纪录片创作
混閤學習 電視節目編導與製作 教學模式 實踐教學 紀錄片創作
혼합학습 전시절목편도여제작 교학모식 실천교학 기록편창작
blended learning ; tv program direction and production; teaching mode; practice teaching; documentary creation
《电视节目编导与制作》是一门集技术、艺术、文学于一体的综合性课程。根据影视类精品课程建设现状及对该门课程的学习情况分析，认为混合式学习能促进学生实践能力提高。文章提出基于混合式学习的实践教学模式，建立分层实践教学体系结构，结合“感知温州”纪录片创作的案例进行实践过程分析。通过基于混合式学习的实践教学改革的施行，学生的影视技艺、创新意识和实际应用能力不断提高，并学会用混合学习方法推广到其他课程实践。
《電視節目編導與製作》是一門集技術、藝術、文學于一體的綜閤性課程。根據影視類精品課程建設現狀及對該門課程的學習情況分析，認為混閤式學習能促進學生實踐能力提高。文章提齣基于混閤式學習的實踐教學模式，建立分層實踐教學體繫結構，結閤“感知溫州”紀錄片創作的案例進行實踐過程分析。通過基于混閤式學習的實踐教學改革的施行，學生的影視技藝、創新意識和實際應用能力不斷提高，併學會用混閤學習方法推廣到其他課程實踐。
《전시절목편도여제작》시일문집기술、예술、문학우일체적종합성과정。근거영시류정품과정건설현상급대해문과정적학습정황분석，인위혼합식학습능촉진학생실천능력제고。문장제출기우혼합식학습적실천교학모식，건립분층실천교학체계결구，결합“감지온주”기록편창작적안례진행실천과정분석。통과기우혼합식학습적실천교학개혁적시행，학생적영시기예、창신의식화실제응용능력불단제고，병학회용혼합학습방법추엄도기타과정실천。
The curriculum of TV Program Direction and Production is synthesized, which is integrated with technology, art and literature According to the present construction of excellent courses about film＆video, and the analysis of the learning situation, we consider that blended learning can promote to improve students＇ practical skills. This paper came up with practice teaching model based on Blended learning, established hierarchical structure of practice teaching system, and analysized the practice process of a ease called as ＂ perception of Wenzhou＂ documentary composition. Through the practice of teaching reform implementation based on Blended Learning, the students＇ film and video art ability, innovation consciousness and practical skills are continually improved, and they learn to apply blended learning to other curriculum practice.
