教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2012年
3期
87~91
,共null页
成人女性性别课程 女性主义课程论 成人教育课程
成人女性性彆課程 女性主義課程論 成人教育課程
성인녀성성별과정 녀성주의과정론 성인교육과정
gender curriculum for adult females, feminism curriculum theory, curriculum for adult education
目前的成人教育课程存在着“性别屏蔽”、性别角色刻板、忽视女性个性化主体、女性学习方式极端化等诸多问题。以女性主义课程论的有关思想为指导，成人女性性别课程开发应确立适切性的课程目标取向，配置内在化的课程开发主体，选编有特色的课程内容，采取针对性的课程教学方式。
目前的成人教育課程存在著“性彆屏蔽”、性彆角色刻闆、忽視女性箇性化主體、女性學習方式極耑化等諸多問題。以女性主義課程論的有關思想為指導，成人女性性彆課程開髮應確立適切性的課程目標取嚮，配置內在化的課程開髮主體，選編有特色的課程內容，採取針對性的課程教學方式。
목전적성인교육과정존재착“성별병폐”、성별각색각판、홀시녀성개성화주체、녀성학습방식겁단화등제다문제。이녀성주의과정론적유관사상위지도，성인녀성성별과정개발응학립괄절성적과정목표취향，배치내재화적과정개발주체，선편유특색적과정내용，채취침대성적과정교학방식。
There exist many problems such as gender shielded, gender role stereotype, female personalized subject ignored, female learning styles extreme in the current adult education curriculum. The development of gender curriculum for adult females should determine suitable curriculum goal orientation, outfit internal curriculum development subject, compile distinctive curriculum contents and use pertinence curriculum teaching styles regarding the feminism curriculum theory as guidelines.
