CAJ | 학술논문

通过探讨一语习得与二语学习的差异以及二语学习者的中介语偏误特点，本文指出，二语学习缺少一语习得的自然机制和环境，学习词典正是弥补这种缺失的有效工具，因为它能构建习得语境，提供大量可理解语块输入。作者又从基于足够输入的词汇信息、基于国别特色的搭配和注释信息、基于构式的多维释义这三个方面，探讨词典对二语习得的作用机制，阐述具有中国国别特点的学习词典的释义方法，以解决高词汇量与低交际能力并存的矛盾。
통과탐토일어습득여이어학습적차이이급이어학습자적중개어편오특점，본문지출，이어학습결소일어습득적자연궤제화배경，학습사전정시미보저충결실적유효공구，인위타능구건습득어경，제공대량가리해어괴수입。작자우종기우족구수입적사회신식、기우국별특색적탑배화주석신식、기우구식적다유석의저삼개방면，탐토사전대이어습득적작용궤제，천술구유중국국별특점적학습사전적석의방법，이해결고사회량여저교제능력병존적모순。