中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2012年
5期
67~73
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Web 2．0 教育传播 特点 策略 设计
Web 2．0 教育傳播 特點 策略 設計
Web 2．0 교육전파 특점 책략 설계
基于Web2．0的传播具有个性化、社会化、共享性、平等性、开放性、去中心等特点，改变了知识传播过程和信息传递方式。本文从传播模式、传者和受者的角色地位、传播内容、传播渠道等方面分析基于Web2．0的教育传播的特点；从重视教育传播方式的突破与创新、发挥教育者主导与受教育者主体作用、提高教育信息资源的质量、构建多元的传播通道等方面提出了相关策略，并以“教育传播学”课程为例，进行基于Web2．0的学习平台的设计与应用。
基于Web2．0的傳播具有箇性化、社會化、共享性、平等性、開放性、去中心等特點，改變瞭知識傳播過程和信息傳遞方式。本文從傳播模式、傳者和受者的角色地位、傳播內容、傳播渠道等方麵分析基于Web2．0的教育傳播的特點；從重視教育傳播方式的突破與創新、髮揮教育者主導與受教育者主體作用、提高教育信息資源的質量、構建多元的傳播通道等方麵提齣瞭相關策略，併以“教育傳播學”課程為例，進行基于Web2．0的學習平檯的設計與應用。
기우Web2．0적전파구유개성화、사회화、공향성、평등성、개방성、거중심등특점，개변료지식전파과정화신식전체방식。본문종전파모식、전자화수자적각색지위、전파내용、전파거도등방면분석기우Web2．0적교육전파적특점；종중시교육전파방식적돌파여창신、발휘교육자주도여수교육자주체작용、제고교육신식자원적질량、구건다원적전파통도등방면제출료상관책략，병이“교육전파학”과정위례，진행기우Web2．0적학습평태적설계여응용。
