现代远程教育研究
現代遠程教育研究
현대원정교육연구
Modern Distance Education Research
2012年
2期
3~12
,共null页
教育现代化 教育信息化 现代化风险 风险规避
教育現代化 教育信息化 現代化風險 風險規避
교육현대화 교육신식화 현대화풍험 풍험규피
Education Modernization; Education Informatization; Modernization Risk; Risk Avoidance
究竟什么是教育现代化?教育现代化是否也存在"现代化风险"?这是我国实现教育战略目标需要深入思考的问题。教育现代化是一个国家教育发展较高水平的状态,其核心是实现人的现代化。时下一些普遍存在的观点恰恰偏离了这一宗旨,例如没有教育信息化就一定不能实现教育现代化等等。教育信息化不是实现教育现代化的充分条件,更不是必要条件。教育现代化存在着"现代化风险",过于强调信息技术在教育中的拓殖,正是教育现代化的风险所在。从这个意义上说,教育现代化风险的实质就是教育信息化风险。研究教育信息化的当务之急应是研究教育信息化风险,包括信息技术的安全性、破坏性、适用性、效益性等一系列问题。我们不仅要看到信息技术为教学带来的福祉,也应看到应对应用信息技术所要付出的代价。因此,规避教育现代化风险,不是要如何控制信息化工具本身,而是要控制对信息化工具的使用。
究竟什麽是教育現代化?教育現代化是否也存在"現代化風險"?這是我國實現教育戰略目標需要深入思攷的問題。教育現代化是一箇國傢教育髮展較高水平的狀態,其覈心是實現人的現代化。時下一些普遍存在的觀點恰恰偏離瞭這一宗旨,例如沒有教育信息化就一定不能實現教育現代化等等。教育信息化不是實現教育現代化的充分條件,更不是必要條件。教育現代化存在著"現代化風險",過于彊調信息技術在教育中的拓殖,正是教育現代化的風險所在。從這箇意義上說,教育現代化風險的實質就是教育信息化風險。研究教育信息化的噹務之急應是研究教育信息化風險,包括信息技術的安全性、破壞性、適用性、效益性等一繫列問題。我們不僅要看到信息技術為教學帶來的福祉,也應看到應對應用信息技術所要付齣的代價。因此,規避教育現代化風險,不是要如何控製信息化工具本身,而是要控製對信息化工具的使用。
구경십요시교육현대화?교육현대화시부야존재"현대화풍험"?저시아국실현교육전략목표수요심입사고적문제。교육현대화시일개국가교육발전교고수평적상태,기핵심시실현인적현대화。시하일사보편존재적관점흡흡편리료저일종지,례여몰유교육신식화취일정불능실현교육현대화등등。교육신식화불시실현교육현대화적충분조건,경불시필요조건。교육현대화존재착"현대화풍험",과우강조신식기술재교육중적탁식,정시교육현대화적풍험소재。종저개의의상설,교육현대화풍험적실질취시교육신식화풍험。연구교육신식화적당무지급응시연구교육신식화풍험,포괄신식기술적안전성、파배성、괄용성、효익성등일계렬문제。아문불부요간도신식기술위교학대래적복지,야응간도응대응용신식기술소요부출적대개。인차,규피교육현대화풍험,불시요여하공제신식화공구본신,이시요공제대신식화공구적사용。
What is education modernization? Whether does the"modernization risk" exist in this field? These questions need to be deliberated on if we intend to realize our country's strategic objectives in education. Education modernization is the higher national development level of education, the core of which is to realize the modernization of the people. Nowadays some of the prevailing views, such as "no educational modernization without education informatization", are deviated from this purpose. Educational informatization is neither a sufficient condition for educational modernization, nor a necessary condition. The modernization risk of education lies in the overemphasis and colonization of information technology. It is of great urgency to study the risks, including the security, destructiveness, adaptability and profitability of the information technology. We must not only enjoy the advantages of IT for teaching, but also understand the cost of coping with its application. Therefore, to avoid the risk of education modernization is to control the application of information technology tools rather than to control the tools themselves.