CAJ | 학술논문

现代社会中，学校教育与家庭背景在个人教育成就获得影响中的关系如何，对于社会阶层结构具有极为重要的影响。功能主义和冲突论对这种关系有着取代与延续两种截然不同的判断，并因此引发了大量的经验研究。两种理论对此问题的分析差异，不但在各自的发展中不断强化，而且带来了理论逻辑的诸多差异以及经验研究中的优势与不足。在我国社会阶层结构正在形成的背景下，就学校教育与家庭教育的关系问题，对两种理论进行系统的梳理、分析与比较，具有重要的研究与实践价值。
현대사회중，학교교육여가정배경재개인교육성취획득영향중적관계여하，대우사회계층결구구유겁위중요적영향。공능주의화충돌론대저충관계유착취대여연속량충절연불동적판단，병인차인발료대량적경험연구。량충이론대차문제적분석차이，불단재각자적발전중불단강화，이차대래료이론라집적제다차이이급경험연구중적우세여불족。재아국사회계층결구정재형성적배경하，취학교교육여가정교육적관계문제，대량충이론진행계통적소리、분석여비교，구유중요적연구여실천개치。