成都体育学院学报
成都體育學院學報
성도체육학원학보
Journal of Chengdu Physical Education Institute
2012年
3期
87~90
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“植入式”健康体育课程 游戏 团队 运动体验
“植入式”健康體育課程 遊戲 糰隊 運動體驗
“식입식”건강체육과정 유희 단대 운동체험
＂implantable＂ health PE; games; team; sports experience
西方国家成功开展的＂植入式＂健康体育课程有效地调动了学生对运动的参与热情,提升了学生的运动能力,促进了学生社会适应的良好发展。借鉴其理论和模式,采用文献资料分析法和逻辑分析法,针对我国高校体育教学改革提出了合理化建议。
西方國傢成功開展的＂植入式＂健康體育課程有效地調動瞭學生對運動的參與熱情,提升瞭學生的運動能力,促進瞭學生社會適應的良好髮展。藉鑒其理論和模式,採用文獻資料分析法和邏輯分析法,針對我國高校體育教學改革提齣瞭閤理化建議。
서방국가성공개전적＂식입식＂건강체육과정유효지조동료학생대운동적삼여열정,제승료학생적운동능력,촉진료학생사회괄응적량호발전。차감기이론화모식,채용문헌자료분석법화라집분석법,침대아국고교체육교학개혁제출료합이화건의。
The success of western countries＇ ＂implantable＂ health PE curriculum has effectively motivated the students＇ participation in and enthusiasm about sports,improved the students＇ sports ability and promoted the students＇ social adaptation.The paper,based on the concerning theory and mode,suggests the corresponding countermeasures for the reform of PE in Chinese universities through literature data analysis and logic analysis.
