CAJ | 학술논문

语文课程改革倡导学生与文本的对话。从当前全国小学语文阅读教学的实际情况看,虽然都在强调学生与文本对话的重要性,但是对促进学生与文本对话的具体做法的研究不深不透。本文对比两种不同的阅读教学,试图说明促进学生与文本对话的两种对策：一是教师组织并帮助学生使他们的阅读过程趋于完整;二是教师展示自己的独特理解、感受和体会,在与文本对话方面起模范作用。
어문과정개혁창도학생여문본적대화。종당전전국소학어문열독교학적실제정황간,수연도재강조학생여문본대화적중요성,단시대촉진학생여문본대화적구체주법적연구불심불투。본문대비량충불동적열독교학,시도설명촉진학생여문본대화적량충대책：일시교사조직병방조학생사타문적열독과정추우완정;이시교사전시자기적독특리해、감수화체회,재여문본대화방면기모범작용。