内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2011年
12期
98~99
,共null页
新课程 课堂教学 引导 探究学习
新課程 課堂教學 引導 探究學習
신과정 과당교학 인도 탐구학습
在课程理念转变后,如何在课堂教学实践中有效引导学生进行探究学习,真正转变课堂教学方式并不容易。设置情境导入,激发兴趣是引导学生探究的前提;设置明确的＂导学＂信息,引导学生体验、思考是探究的关键;借助多媒体教学,引导学生探究是提高学习效果的重要手段。
在課程理唸轉變後,如何在課堂教學實踐中有效引導學生進行探究學習,真正轉變課堂教學方式併不容易。設置情境導入,激髮興趣是引導學生探究的前提;設置明確的＂導學＂信息,引導學生體驗、思攷是探究的關鍵;藉助多媒體教學,引導學生探究是提高學習效果的重要手段。
재과정이념전변후,여하재과당교학실천중유효인도학생진행탐구학습,진정전변과당교학방식병불용역。설치정경도입,격발흥취시인도학생탐구적전제;설치명학적＂도학＂신식,인도학생체험、사고시탐구적관건;차조다매체교학,인도학생탐구시제고학습효과적중요수단。
