CAJ | 학술논문

新中国成立初期，中国全面学习苏联，中国人民大学作为“苏联经验与中国实际相结合”的典范，在高等教育领域掀起的声势浩大的俄文学习运动中扮演着重要的角色，其主要经验是：发挥苏联专家的“工作母机”作用，建立阵容强大的俄文教研室，将俄文纳入必修课程并制定严格的教学计划，培养俄文师资，编写俄文教材讲义，探索符合中国实际的教学方法。俄文学习虽然取得明显的成就，但是教育部门的过高期望与语言学的客观规律之间的内在矛盾，使俄文学习未达到预想的目标——为全面、迅速、直接地学习苏联经验提供语言工具。1956年苏联经验受到质疑，俄文学习被当成了教条主义的典型体现，受到猛烈的批判乃至否定。
신중국성립초기，중국전면학습소련，중국인민대학작위“소련경험여중국실제상결합”적전범，재고등교육영역흔기적성세호대적아문학습운동중분연착중요적각색，기주요경험시：발휘소련전가적“공작모궤”작용，건립진용강대적아문교연실，장아문납입필수과정병제정엄격적교학계화，배양아문사자，편사아문교재강의，탐색부합중국실제적교학방법。아문학습수연취득명현적성취，단시교육부문적과고기망여어언학적객관규률지간적내재모순，사아문학습미체도예상적목표——위전면、신속、직접지학습소련경험제공어언공구。1956년소련경험수도질의，아문학습피당성료교조주의적전형체현，수도맹렬적비판내지부정。