CAJ | 학술논문

认知结构体现了职业教学改革的要求和项目教学法的实施原则。认知结构的建构具有主动性、实践性、渐进性、累积性和不确定性等特点，受教师能力、教学情境及知识结构等因素的影响，因此，要以强烈兴趣激活学生的认知渴望，以过程为导向实现认知结构建构，以迁移规律形成良好认知结构，在合理课程结构的基础上形成认知结构。
인지결구체현료직업교학개혁적요구화항목교학법적실시원칙。인지결구적건구구유주동성、실천성、점진성、루적성화불학정성등특점，수교사능력、교학정경급지식결구등인소적영향，인차，요이강렬흥취격활학생적인지갈망，이과정위도향실현인지결구건구，이천이규률형성량호인지결구，재합리과정결구적기출상형성인지결구。