教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
12期
145~146
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工作任务导向 模拟情境 应用文写作 教材改革
工作任務導嚮 模擬情境 應用文寫作 教材改革
공작임무도향 모의정경 응용문사작 교재개혁
教材是联结教师与学生的纽带,当前绝大多数高职应用文写作教材编写存在诸多不足。本文分析了以工作任务为导向的＂模拟情境＂法与教材编写的关系,提出了采用工作任务为导向的＂模拟情境＂法的编写模式,使教学与教材相融合,不仅符合应用写作的客观实际情况,也符合应用文写作课自身的特点要求。本文指出了高职学校应用文写作教材编写中存在的问题,并对高职应用文写作教材编写的新思路的具体实施方法进行了探讨。
教材是聯結教師與學生的紐帶,噹前絕大多數高職應用文寫作教材編寫存在諸多不足。本文分析瞭以工作任務為導嚮的＂模擬情境＂法與教材編寫的關繫,提齣瞭採用工作任務為導嚮的＂模擬情境＂法的編寫模式,使教學與教材相融閤,不僅符閤應用寫作的客觀實際情況,也符閤應用文寫作課自身的特點要求。本文指齣瞭高職學校應用文寫作教材編寫中存在的問題,併對高職應用文寫作教材編寫的新思路的具體實施方法進行瞭探討。
교재시련결교사여학생적뉴대,당전절대다수고직응용문사작교재편사존재제다불족。본문분석료이공작임무위도향적＂모의정경＂법여교재편사적관계,제출료채용공작임무위도향적＂모의정경＂법적편사모식,사교학여교재상융합,불부부합응용사작적객관실제정황,야부합응용문사작과자신적특점요구。본문지출료고직학교응용문사작교재편사중존재적문제,병대고직응용문사작교재편사적신사로적구체실시방법진행료탐토。
