CAJ | 학술논문

近年来，我国网络课程建设已取得大量成果，但现有网络课程提供的学习方法，大多以个别化自主学习为主，缺乏学习者之间的深层次协作。究其原因，是缺乏实现网络课程与协作学习整合的方法。通过对学习环境、协作学习环境和网络课程中的协作学习环境进行定义、对要素进行分析，设计了网络课程中的协作学习环境的概念框架，为网络课程设计提供理论支持，以实现网络课程与协作学习的整合。
근년래，아국망락과정건설이취득대량성과，단현유망락과정제공적학습방법，대다이개별화자주학습위주，결핍학습자지간적심층차협작。구기원인，시결핍실현망락과정여협작학습정합적방법。통과대학습배경、협작학습배경화망락과정중적협작학습배경진행정의、대요소진행분석，설계료망락과정중적협작학습배경적개념광가，위망락과정설계제공이론지지，이실현망락과정여협작학습적정합。