比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
Comparative Education Review
2012年
5期
68~71
,共null页
姜淳媛 姜英敏（编译）
薑淳媛 薑英敏（編譯）
강순원 강영민（편역）
后殖民主义 韩国多元文化教育政策 全纳型多元文化教育
後殖民主義 韓國多元文化教育政策 全納型多元文化教育
후식민주의 한국다원문화교육정책 전납형다원문화교육
post-colonialism; Korean muhicuhural educational policy; inclusive education
20世纪80年代以来，激增的国际婚姻与移民使韩国社会进入了“多元文化时代”，政府出台了诸多多元文化教育政策，试图解决由于文化背景不同的学生增多所带来的种种问题。本文从后殖民主义视角批判性地考察了“多元文化”教育政策背后隐藏的士大夫式种族主义理念，提出新的“全纳型多元文化教育”模式。
20世紀80年代以來，激增的國際婚姻與移民使韓國社會進入瞭“多元文化時代”，政府齣檯瞭諸多多元文化教育政策，試圖解決由于文化揹景不同的學生增多所帶來的種種問題。本文從後殖民主義視角批判性地攷察瞭“多元文化”教育政策揹後隱藏的士大伕式種族主義理唸，提齣新的“全納型多元文化教育”模式。
20세기80년대이래，격증적국제혼인여이민사한국사회진입료“다원문화시대”，정부출태료제다다원문화교육정책，시도해결유우문화배경불동적학생증다소대래적충충문제。본문종후식민주의시각비판성지고찰료“다원문화”교육정책배후은장적사대부식충족주의이념，제출신적“전납형다원문화교육”모식。
Since 1980s, Korea entered into ＂an era of multiculture＂ as a result of increasing international marriage and immigration. Korean government has issued many muhieuhural educational policies to deal with the problems caused by increasing number of students from different cultural background. This article critically examines racism hidden behind Korean muhicuhural educational policy in a view of post-colonialism and puts forward a new mode of ＂inclusive education＂.
