CAJ | 학술논문

培养卓越法律人才，既是法律实践品格的内在要求，也是贯彻主体性教育理念的必然选择。“模拟一实验一实践”为主要环节的法律实践性教学模式，是对变革法学教育的时代性回应。这种模式要求优化“三阶段一体化”的法律人才培养体系，拓展学校、社会、行业协同创新的一体化人才培养机制，建构“案例分析一实践操作一理论研讨”的三位一体教学方法。其直接目标是强化法律人的“整体性思维”，注重通过社区法律服务培育卓越法律人才社会责任感、实践能力、创新精神，培养国际化卓越法律人才。
배양탁월법률인재，기시법률실천품격적내재요구，야시관철주체성교육이념적필연선택。“모의일실험일실천”위주요배절적법률실천성교학모식，시대변혁법학교육적시대성회응。저충모식요구우화“삼계단일체화”적법률인재배양체계，탁전학교、사회、행업협동창신적일체화인재배양궤제，건구“안례분석일실천조작일이론연토”적삼위일체교학방법。기직접목표시강화법률인적“정체성사유”，주중통과사구법률복무배육탁월법률인재사회책임감、실천능력、창신정신，배양국제화탁월법률인재。