浙江师大学报：社会科学版
浙江師大學報：社會科學版
절강사대학보：사회과학판
Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)
2000年
3期
40~42
,共null页
美育 审美认知 学校 教师主导
美育 審美認知 學校 教師主導
미육 심미인지 학교 교사주도
本文认为，学校美育是一种教育，必须充分发挥教师在美育中的主导作用；发展学生的审美认知是学校美育的基本任务，认真建构审美认知的范畴，特别注意审美认知与一般认知、艺术认知的区别；强调美育的独立性及美育的创新和创造；关注美育的全面性，使美育渗透于学校教育的各个方面。
本文認為，學校美育是一種教育，必鬚充分髮揮教師在美育中的主導作用；髮展學生的審美認知是學校美育的基本任務，認真建構審美認知的範疇，特彆註意審美認知與一般認知、藝術認知的區彆；彊調美育的獨立性及美育的創新和創造；關註美育的全麵性，使美育滲透于學校教育的各箇方麵。
본문인위，학교미육시일충교육，필수충분발휘교사재미육중적주도작용；발전학생적심미인지시학교미육적기본임무，인진건구심미인지적범주，특별주의심미인지여일반인지、예술인지적구별；강조미육적독립성급미육적창신화창조；관주미육적전면성，사미육삼투우학교교육적각개방면。
