教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
15期
173~174
,共null页
职业技能 内化 图式
職業技能 內化 圖式
직업기능 내화 도식
以图式理论来看待和研究高职大学生综合职业能力及其养成,能够更全面地阐释职业技能、职业能力、方法能力和社会能力之间的内在本有联系。在以项目或任务为主导的主客体相互作用的教学活动中,通过技能动作的反身内化,在图式分化和泛化的基础上,学生主体得以养成综合职业能力图式。
以圖式理論來看待和研究高職大學生綜閤職業能力及其養成,能夠更全麵地闡釋職業技能、職業能力、方法能力和社會能力之間的內在本有聯繫。在以項目或任務為主導的主客體相互作用的教學活動中,通過技能動作的反身內化,在圖式分化和汎化的基礎上,學生主體得以養成綜閤職業能力圖式。
이도식이론래간대화연구고직대학생종합직업능력급기양성,능구경전면지천석직업기능、직업능력、방법능력화사회능력지간적내재본유련계。재이항목혹임무위주도적주객체상호작용적교학활동중,통과기능동작적반신내화,재도식분화화범화적기출상,학생주체득이양성종합직업능력도식。
