中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2012年
6期
78~80
,共null页
校本研修 实践取向 教学实践
校本研脩 實踐取嚮 教學實踐
교본연수 실천취향 교학실천
为有效发挥校本研修的作用,学校有必要构建实践取向的校本研修模式。实施实践取向的校本研修要求学校根据教育实际确定研修主题。以问题为基础的自主学习、以案例为支撑的情境学习和以群体为基础的合作学习是校本研修的主要方式。学校要通过建构校本研修理论、解构校本研修实践、收集校本研修成果等环节,对校本研修进行系统反思,以改进教师的教学行为;要通过转变教育观念、改进教育行为、形成教学风格等实施校本研修的"行为跟进",养成教师的实践智慧。
為有效髮揮校本研脩的作用,學校有必要構建實踐取嚮的校本研脩模式。實施實踐取嚮的校本研脩要求學校根據教育實際確定研脩主題。以問題為基礎的自主學習、以案例為支撐的情境學習和以群體為基礎的閤作學習是校本研脩的主要方式。學校要通過建構校本研脩理論、解構校本研脩實踐、收集校本研脩成果等環節,對校本研脩進行繫統反思,以改進教師的教學行為;要通過轉變教育觀唸、改進教育行為、形成教學風格等實施校本研脩的"行為跟進",養成教師的實踐智慧。
위유효발휘교본연수적작용,학교유필요구건실천취향적교본연수모식。실시실천취향적교본연수요구학교근거교육실제학정연수주제。이문제위기출적자주학습、이안례위지탱적정경학습화이군체위기출적합작학습시교본연수적주요방식。학교요통과건구교본연수이론、해구교본연수실천、수집교본연수성과등배절,대교본연수진행계통반사,이개진교사적교학행위;요통과전변교육관념、개진교육행위、형성교학풍격등실시교본연수적"행위근진",양성교사적실천지혜。