大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
University Education Science
2012年
3期
73~76
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普林斯顿大学 荣誉制度 启示
普林斯頓大學 榮譽製度 啟示
보림사돈대학 영예제도 계시
Princeton University ; honor system ; inspiration
美国普林斯顿大学作为美国高校中追求学术诚信的典范,其荣誉制度不仅在本校学生的学术管理和学术诚信教育中发挥了关键的作用,而且,其所传承的“荣誉精神”对美国其他高校都有着影响。普林斯顿大学的荣誉制度致力于保障学术诚信和促成信任气氛遍布整个大学校园,旨在建立学生个体的自律和学生群体的自我管理理念。荣誉制度主要通过学生学术诚信手册体现,其内容主要包括荣誉声明、荣誉准则、组织机构、违规处理程序和惩罚机制等几个方面。事实上,普林斯顿大学的荣誉制度已经超越了一种制度的本身,它所展现的是普林斯顿大学的一种文化、价值观和精神。其产生、发展、具体内容、组织机构和实施程序等方面兼具独特性和普遍性,在理论和实践两个层面上积累了丰富的大学学术诚信教育经验,为我国当前高校学生学术诚信教育提供了有益的启示。
美國普林斯頓大學作為美國高校中追求學術誠信的典範,其榮譽製度不僅在本校學生的學術管理和學術誠信教育中髮揮瞭關鍵的作用,而且,其所傳承的“榮譽精神”對美國其他高校都有著影響。普林斯頓大學的榮譽製度緻力于保障學術誠信和促成信任氣氛遍佈整箇大學校園,旨在建立學生箇體的自律和學生群體的自我管理理唸。榮譽製度主要通過學生學術誠信手冊體現,其內容主要包括榮譽聲明、榮譽準則、組織機構、違規處理程序和懲罰機製等幾箇方麵。事實上,普林斯頓大學的榮譽製度已經超越瞭一種製度的本身,它所展現的是普林斯頓大學的一種文化、價值觀和精神。其產生、髮展、具體內容、組織機構和實施程序等方麵兼具獨特性和普遍性,在理論和實踐兩箇層麵上積纍瞭豐富的大學學術誠信教育經驗,為我國噹前高校學生學術誠信教育提供瞭有益的啟示。
미국보림사돈대학작위미국고교중추구학술성신적전범,기영예제도불부재본교학생적학술관리화학술성신교육중발휘료관건적작용,이차,기소전승적“영예정신”대미국기타고교도유착영향。보림사돈대학적영예제도치력우보장학술성신화촉성신임기분편포정개대학교완,지재건립학생개체적자률화학생군체적자아관리이념。영예제도주요통과학생학술성신수책체현,기내용주요포괄영예성명、영예준칙、조직궤구、위규처리정서화징벌궤제등궤개방면。사실상,보림사돈대학적영예제도이경초월료일충제도적본신,타소전현적시보림사돈대학적일충문화、개치관화정신。기산생、발전、구체내용、조직궤구화실시정서등방면겸구독특성화보편성,재이론화실천량개층면상적루료봉부적대학학술성신교육경험,위아국당전고교학생학술성신교육제공료유익적계시。
Princeton University as the model of American academic integrity education, its honor system not only plays a key role in the academic administration and integrity education of undergraduates, but also has a great influence on other American universities by its inheriting "honor spirit" . The honor system of Princeton University is dedicated to guarantee the academic integrity and promote the atmosphere of trust spreading all over the campus, then to establish the autonomy of each student and the idea of self-management of student group. The honor system is reflected mainly through the Student Academic Integrity Handbook and includes the honor statement, honor standard, organization, rule-rebelling managing procedure and punishment mechanism and so on. In fact, the honor system of Princeton University has exceeded the system itself; it declares a culture, spirit and idea. Its generation, development, specific content, organization and implement procedure are characterized with uniqueness and universality, and we can borrow experiences from Princeton University academic integrity education.