CAJ | 학술논문

台湾的技职教育（技术及职业教育）兴起于20世纪50年代中期，发展至今已形成了包括初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育三部分在内的台湾技职教育体系。台湾技职教育在传承中华传统文化思想的同时，吸纳了西方职业教育先进的实用主义理念和发展模式，经历了快速扩充、发展停滞和专科改制的发展历程，目前已经发展到以科技大学为主体的职业教育新阶段。纵观台湾职业教育的发展历程，台湾以“中学为体、西学为用”的技职教育模式，比较好地适应了市场和经济变化的需求，为台湾的经济社会发展提供了人力和智力支持。
태만적기직교육（기술급직업교육）흥기우20세기50년대중기，발전지금이형성료포괄초등직업교육、중등직업교육화고등직업교육삼부분재내적태만기직교육체계。태만기직교육재전승중화전통문화사상적동시，흡납료서방직업교육선진적실용주의이념화발전모식，경력료쾌속확충、발전정체화전과개제적발전역정，목전이경발전도이과기대학위주체적직업교육신계단。종관태만직업교육적발전역정，태만이“중학위체、서학위용”적기직교육모식，비교호지괄응료시장화경제변화적수구，위태만적경제사회발전제공료인력화지력지지。