CAJ | 학술논문

在生成视域中,高校教学是一种生存论本体论意义上的特殊的实践活动,人是一种生成性的实践存在。然而,在律规性教学中,人的存在偏离了本真状态,而异化的根源则在于统摄教学的本质主义的思维方式。要超越律规性教学中＂人＂的生存困境,＂生成性教学＂是必由之路。而要实现生成性教学,其关键是哲学思维方式要从本质主义转向生成性思维,其基础是高校教师应具有良好的教师德性,其保障是高校教学应实行交互性的教学评价。
재생성시역중,고교교학시일충생존론본체론의의상적특수적실천활동,인시일충생성성적실천존재。연이,재률규성교학중,인적존재편리료본진상태,이이화적근원칙재우통섭교학적본질주의적사유방식。요초월률규성교학중＂인＂적생존곤경,＂생성성교학＂시필유지로。이요실현생성성교학,기관건시철학사유방식요종본질주의전향생성성사유,기기출시고교교사응구유량호적교사덕성,기보장시고교교학응실행교호성적교학평개。