石河子大学学报：哲学社会科学版
石河子大學學報：哲學社會科學版
석하자대학학보：철학사회과학판
Journal of SHIHEZI University(Philosophy and Social Science)
2011年
B12期
174~176
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地域文化 音乐教学 模式探索 民族自信心 人文 音乐作品 风土人情 个性特点
地域文化 音樂教學 模式探索 民族自信心 人文 音樂作品 風土人情 箇性特點
지역문화 음악교학 모식탐색 민족자신심 인문 음악작품 풍토인정 개성특점
鲁迅曾说过，最具地方性的，才是世界的。
音乐是一种文化，渗透着不同地域、不同民族的政治、历史、地理、文化及风土人情的特点。由此，产生了许多不同风格的音乐作品。在学校音乐教学中，想让学生正确体会和表现音乐作品的音乐形象和个性特点，增强民族自信心和自豪感，就必须要了解其文化背景，渗透地域文化。
魯迅曾說過，最具地方性的，纔是世界的。
音樂是一種文化，滲透著不同地域、不同民族的政治、歷史、地理、文化及風土人情的特點。由此，產生瞭許多不同風格的音樂作品。在學校音樂教學中，想讓學生正確體會和錶現音樂作品的音樂形象和箇性特點，增彊民族自信心和自豪感，就必鬚要瞭解其文化揹景，滲透地域文化。
로신증설과，최구지방성적，재시세계적。
음악시일충문화，삼투착불동지역、불동민족적정치、역사、지리、문화급풍토인정적특점。유차，산생료허다불동풍격적음악작품。재학교음악교학중，상양학생정학체회화표현음악작품적음악형상화개성특점，증강민족자신심화자호감，취필수요료해기문화배경，삼투지역문화。
