CAJ | 학술논문

文章通过介绍元认知与医学教学环境下以问题为基础教学（Problem-Based Learning,PBL）自主学习能力的相关理论,阐述了两者的必然联系,并提出将元认知与PBL问题解决相融合的建设性实施方案。运用元认知理论提高PBL学习者自主学习能力,有利于帮助学生建立起正确的学习观和有效的学习策略,培养学生创新力、获取及有效运用知识、解决新问题的能力,为进一步拓展医学教育改革思路作出了有益的探索。
문장통과개소원인지여의학교학배경하이문제위기출교학（Problem-Based Learning,PBL）자주학습능력적상관이론,천술료량자적필연련계,병제출장원인지여PBL문제해결상융합적건설성실시방안。운용원인지이론제고PBL학습자자주학습능력,유리우방조학생건립기정학적학습관화유효적학습책략,배양학생창신력、획취급유효운용지식、해결신문제적능력,위진일보탁전의학교육개혁사로작출료유익적탐색。