CAJ | 학술논문

通识教育的根本目标是促进人的全面发展。由于中西方教育背景和教育体制的不同，对通识教育的理解和实施也各不相同。中国学生在入大学前受到的通识教育相对较少，学生的主动学习能力较弱，因此开展大学数学通识教育要结合我国实际及数学课程的特点，有针对性地、循序渐进牡、多角度地进行，以挖掘学生的积极性与主动性为出发点，以学生的长远发展为培养目标，培养人的健全人格与全面素质。
통식교육적근본목표시촉진인적전면발전。유우중서방교육배경화교육체제적불동，대통식교육적리해화실시야각불상동。중국학생재입대학전수도적통식교육상대교소，학생적주동학습능력교약，인차개전대학수학통식교육요결합아국실제급수학과정적특점，유침대성지、순서점진모、다각도지진행，이알굴학생적적겁성여주동성위출발점，이학생적장원발전위배양목표，배양인적건전인격여전면소질。