CAJ | 학술논문

自我重复是二语学习者为了解决言语交际问题而普遍采用的一种交际策略。本文采用国际英语学习者口语语料库的中国子库和英语本族语者口语语料库,探讨中国英语学习者和本族语者在自我重复的形式（一词与多词）和功能（填充与自我修补）上的异同,同时重点分析重复起始词的使用异同。结果显示：在形式和功能层次上,学习者比本族语者均使用更多自我重复;学习者和本族语者均大量使用主格人称代词为重复起始词;学习者使用较多的动词为重复起始词。最后,文章依据认知心理学注意力理论的信息加工模式并结合重复与句子成分凸显关系的分析视角对研究发现进行了讨论。
자아중복시이어학습자위료해결언어교제문제이보편채용적일충교제책략。본문채용국제영어학습자구어어료고적중국자고화영어본족어자구어어료고,탐토중국영어학습자화본족어자재자아중복적형식（일사여다사）화공능（전충여자아수보）상적이동,동시중점분석중복기시사적사용이동。결과현시：재형식화공능층차상,학습자비본족어자균사용경다자아중복;학습자화본족어자균대량사용주격인칭대사위중복기시사;학습자사용교다적동사위중복기시사。최후,문장의거인지심이학주의력이론적신식가공모식병결합중복여구자성분철현관계적분석시각대연구발현진행료토론。