CAJ | 학술논문

教师素质评价的议题逐渐成为评价领域的重要课题。文章基于云模型和层次分析法对高校教师综合能力进行评价，利用云的三个数字特征通过特定的算法来实现定性概念和定量表示的转换，建立起了定性和定量之间的相互联系、相互依存的关系，性中有量、量中有性。云模型的引入，大大减少了人为判断的主观性，既具有客观性又达到标准化。
교사소질평개적의제축점성위평개영역적중요과제。문장기우운모형화층차분석법대고교교사종합능력진행평개，이용운적삼개수자특정통과특정적산법래실현정성개념화정량표시적전환，건립기료정성화정량지간적상호련계、상호의존적관계，성중유량、량중유성。운모형적인입，대대감소료인위판단적주관성，기구유객관성우체도표준화。