CAJ | 학술논문

以对某综合性大学本科生的抽样调查数据为依据，从学习态度、学习能力、心理状况和环境适应等四个方面评估新资助政策体系对高校贫困生的教育援助效果。结果显示：低收入家庭的大学生（高校贫困生）在心理状况和环境适应两个方面的状况明显差于中、高等家庭收入的大学生；受新资助政策体系援助的高校贫困生相对于未接受援助的学生来说，其学习态度和环境适应两方面状况有显著改善。其结果表明，新资助政策体系的实施有效改善了高校贫困生学习适应性状况，教育援助效果显著。该研究结果也为进一步拓展高校贫困生教育援助途径提供了有价值的文献参考。
이대모종합성대학본과생적추양조사수거위의거，종학습태도、학습능력、심리상황화배경괄응등사개방면평고신자조정책체계대고교빈곤생적교육원조효과。결과현시：저수입가정적대학생（고교빈곤생）재심리상황화배경괄응량개방면적상황명현차우중、고등가정수입적대학생；수신자조정책체계원조적고교빈곤생상대우미접수원조적학생래설，기학습태도화배경괄응량방면상황유현저개선。기결과표명，신자조정책체계적실시유효개선료고교빈곤생학습괄응성상황，교육원조효과현저。해연구결과야위진일보탁전고교빈곤생교육원조도경제공료유개치적문헌삼고。