CAJ | 학술논문

课堂教学的目标和追求应该聚焦于如何使学生收获素质的提升（传道）、技能的扩展（授业）和知识的增加（解惑），其本质追求是学生整体素质的提升。课堂教学中实施素质教育主要应做好三方面工作：加强教与学的质量评价，制订素质教学大纲，改革教与学的内容和方法。实现知识型向素质型课堂教学转变的关键是：在课堂教学过程中，利用教师的主导、引导和指导，激活和点燃学生的能动、主动和互动；基于共性，培育和发展学生的个性。并以“地史学”课堂教学中的部分内容为例，阐述课堂教学中如何实施素质教育。
과당교학적목표화추구응해취초우여하사학생수획소질적제승（전도）、기능적확전（수업）화지식적증가（해혹），기본질추구시학생정체소질적제승。과당교학중실시소질교육주요응주호삼방면공작：가강교여학적질량평개，제정소질교학대강，개혁교여학적내용화방법。실현지식형향소질형과당교학전변적관건시：재과당교학과정중，이용교사적주도、인도화지도，격활화점연학생적능동、주동화호동；기우공성，배육화발전학생적개성。병이“지사학”과당교학중적부분내용위례，천술과당교학중여하실시소질교육。