CAJ | 학술논문

科学主义教育与人文主义教育的分离已成为当今中国高等教育不争的事实，两者的分离导致了人们认识世界的根本分野，这是我们曾一度将自己认识的对象世界加以分别把握而缺少融贯的必然结果。然而，历史的辩证法使得我们越来越认识到这两种教育观的局限性和互补性。构建科学主义教育与人丈主义教育相互融合的科学人文主义教育观，是尊重教育规律的必然要求，是国际高等教育发展趋势的客观反映，也是现代教育发展的一种必然趋势，更有利于高校培养全面发展的高素质人才。
과학주의교육여인문주의교육적분리이성위당금중국고등교육불쟁적사실，량자적분리도치료인문인식세계적근본분야，저시아문증일도장자기인식적대상세계가이분별파악이결소융관적필연결과。연이，역사적변증법사득아문월래월인식도저량충교육관적국한성화호보성。구건과학주의교육여인장주의교육상호융합적과학인문주의교육관，시존중교육규률적필연요구，시국제고등교육발전추세적객관반영，야시현대교육발전적일충필연추세，경유리우고교배양전면발전적고소질인재。