远程教育杂志
遠程教育雜誌
원정교육잡지
Distance Education Journal
2012年
5期
13~19
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GCCCE 云端学习 合作学习 悦趣化学习 计算机化测验 学习科学 人工智能教育 数字化学习 泛在学习 体感游戏 学习体验 教育游戏 社群学习
GCCCE 雲耑學習 閤作學習 悅趣化學習 計算機化測驗 學習科學 人工智能教育 數字化學習 汎在學習 體感遊戲 學習體驗 教育遊戲 社群學習
GCCCE 운단학습 합작학습 열취화학습 계산궤화측험 학습과학 인공지능교육 수자화학습 범재학습 체감유희 학습체험 교육유희 사군학습
GCCCE; Cloud learning; Collaborative learning; Joyful learning;Computerzed testing;Learning science ;Artificial intelligence education; e-Learning; Ubiquitous learning; Motion sensing game; Learning experience ; Education game ; Community learning
第16届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2012）由台南大学数字学习科技学系主办,于2012年5月28日至6月1日在台湾屏东县恒春垦丁福华饭店举行。大会以＂全球社群、云端学习＂为主题,期盼能够协同全球华人的数字学习研究,携手迈向新纪元。本次大会有来自美国、德国、墨西哥、新加坡、马来西亚、日本以及中国大陆、台湾、香港、澳门地区等地的学者及教师300多人参加。与会者就计算机辅助合作学习、人工智能教育应用、数字化教室、行动与无所不在学习、悦趣化学习与社会、科技于高等教育与人力绩效之应用、科技增强语言学习、政策及学习评估、数字科技、创新与教育等研究议题,以论文发表、教师论坛、博士生论坛与工作坊等形式进行了学术交流,为教育技术进一步发展提供新的机遇及挑战。
第16屆全毬華人計算機教育應用大會（GCCCE2012）由檯南大學數字學習科技學繫主辦,于2012年5月28日至6月1日在檯灣屏東縣恆春墾丁福華飯店舉行。大會以＂全毬社群、雲耑學習＂為主題,期盼能夠協同全毬華人的數字學習研究,攜手邁嚮新紀元。本次大會有來自美國、德國、墨西哥、新加坡、馬來西亞、日本以及中國大陸、檯灣、香港、澳門地區等地的學者及教師300多人參加。與會者就計算機輔助閤作學習、人工智能教育應用、數字化教室、行動與無所不在學習、悅趣化學習與社會、科技于高等教育與人力績效之應用、科技增彊語言學習、政策及學習評估、數字科技、創新與教育等研究議題,以論文髮錶、教師論罈、博士生論罈與工作坊等形式進行瞭學術交流,為教育技術進一步髮展提供新的機遇及挑戰。
제16계전구화인계산궤교육응용대회（GCCCE2012）유태남대학수자학습과기학계주판,우2012년5월28일지6월1일재태만병동현항춘은정복화반점거행。대회이＂전구사군、운단학습＂위주제,기반능구협동전구화인적수자학습연구,휴수매향신기원。본차대회유래자미국、덕국、묵서가、신가파、마래서아、일본이급중국대륙、태만、향항、오문지구등지적학자급교사300다인삼가。여회자취계산궤보조합작학습、인공지능교육응용、수자화교실、행동여무소불재학습、열취화학습여사회、과기우고등교육여인력적효지응용、과기증강어언학습、정책급학습평고、수자과기、창신여교육등연구의제,이논문발표、교사론단、박사생론단여공작방등형식진행료학술교류,위교육기술진일보발전제공신적궤우급도전。
The 16th Global Chinese Conference on Computers in Education （GCCCE 2012） was organized by National Univer- sity of Tainan and held at Howard Beach Resort Kenting during May 28 - June 1, 2012. The conference, whose theme was ＂Global Community and Cloud Learning＂, provides an opportunity for the global Chinese to share digital-learning studies and march toward the new century. Approximately 300 scholars and teachers coming from USA, Germany, Mexico, China, Taiwan, Singapore, Malaysia, Japan, Hong Kong, and Macao participated in the GCCCE 2012 to explore research issues associated with Computer Assisted Collabo- rative Learning, Applications of Artificial Intelligence in Education, Digital Classrooms, Mobile and Ubiquitous Learning, Joyful Learn- ing and Society, Applications of Technology in Higher Education and Human Performance, Integration of Technology in Enhancing Language Learning, Policy and Learning Assessment, Digital Technology, Innovation, and Education. Moreover, two pre-conference ac- tivities, including Teacher Forum, Ph.D. Consortium, and Workshops, provided another approach to make further discussions and ex- change ideas about new opportunities and challenges in education.
