华东师范大学学报：哲学社会科学版
華東師範大學學報：哲學社會科學版
화동사범대학학보：철학사회과학판
Journal of East China Normal University :Philosophy and Social Sciences Edition
2012年
5期
146~151
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《训世评话》 中国“评话” 汉语口语教材 改造 借用
《訓世評話》 中國“評話” 漢語口語教材 改造 藉用
《훈세평화》 중국“평화” 한어구어교재 개조 차용
从语言、内容、文体三方面比较朝鲜时代的汉语教科书《训世评话》与中国＂评话＂的异同,探讨其改造和借用中国＂评话＂形式,可以看到今天应用于对外汉语教材编写的可能：首先,《训世评话》改造了＂评话＂的语言形式,采用文白对照,这样就能使朝鲜人发挥其原有的文言文优势较易理解白话,从而提高口语教学效果;其次,《训世评话》借用了＂评话＂的故事功能,对＂评话＂的题材有所取舍和创造,提高了教材的趣味性;再次,《训世评话》灵活运用＂评话＂的叙事方式,采用＂评话＂中模仿说话人口吻的特点,尽量通过人物对话来叙事,而舍弃了＂评话＂中的场景描写和心理描写。
從語言、內容、文體三方麵比較朝鮮時代的漢語教科書《訓世評話》與中國＂評話＂的異同,探討其改造和藉用中國＂評話＂形式,可以看到今天應用于對外漢語教材編寫的可能：首先,《訓世評話》改造瞭＂評話＂的語言形式,採用文白對照,這樣就能使朝鮮人髮揮其原有的文言文優勢較易理解白話,從而提高口語教學效果;其次,《訓世評話》藉用瞭＂評話＂的故事功能,對＂評話＂的題材有所取捨和創造,提高瞭教材的趣味性;再次,《訓世評話》靈活運用＂評話＂的敘事方式,採用＂評話＂中模倣說話人口吻的特點,儘量通過人物對話來敘事,而捨棄瞭＂評話＂中的場景描寫和心理描寫。
종어언、내용、문체삼방면비교조선시대적한어교과서《훈세평화》여중국＂평화＂적이동,탐토기개조화차용중국＂평화＂형식,가이간도금천응용우대외한어교재편사적가능：수선,《훈세평화》개조료＂평화＂적어언형식,채용문백대조,저양취능사조선인발휘기원유적문언문우세교역리해백화,종이제고구어교학효과;기차,《훈세평화》차용료＂평화＂적고사공능,대＂평화＂적제재유소취사화창조,제고료교재적취미성;재차,《훈세평화》령활운용＂평화＂적서사방식,채용＂평화＂중모방설화인구문적특점,진량통과인물대화래서사,이사기료＂평화＂중적장경묘사화심리묘사。
