河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2012年
9期
75~80
,共null页
成人高等教育 教育管理体制 学习成果互认
成人高等教育 教育管理體製 學習成果互認
성인고등교육 교육관리체제 학습성과호인
adult higher education; education management; exchange
1992年以来我国逐步建立起来的＂分级管理、分类负责＂的成人高等教育管理体制既取得了巨大成就,同时也面临着诸多问题。从学习成果互认的视角探讨我国成人高等教育管理体制的改革,应从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互认、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利等方面进行改革创新,以建立人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育管理体制。
1992年以來我國逐步建立起來的＂分級管理、分類負責＂的成人高等教育管理體製既取得瞭巨大成就,同時也麵臨著諸多問題。從學習成果互認的視角探討我國成人高等教育管理體製的改革,應從教育質量互信、教育資源互享、學習成果互認、學習成果互換、辦學水平互評、辦學效益互利等方麵進行改革創新,以建立人人皆學、處處能學、時時可學的學習型成人高等教育管理體製。
1992년이래아국축보건립기래적＂분급관리、분류부책＂적성인고등교육관리체제기취득료거대성취,동시야면림착제다문제。종학습성과호인적시각탐토아국성인고등교육관리체제적개혁,응종교육질량호신、교육자원호향、학습성과호인、학습성과호환、판학수평호평、판학효익호리등방면진행개혁창신,이건립인인개학、처처능학、시시가학적학습형성인고등교육관리체제。
The system of the Chinese adult higher education established in 1992 is successful but faces new challenges.This paper discusses the management based on mutually-recognized credits,education quality,resources,exchanges,evaluations,and win-win mechanisms.This is good for any adult no matter who and where he is.
