CAJ | 학술논문

我国人口较少民族学生在英语学习方面存在对英语学习性质的认识不太明确,功利目的较强;对影响英语学习诸因素的认识模棱两可,不能有的放矢应对;学习策略运用不太合理,缺乏行之有效的方法;民、汉、英三语转换增加了英语学习的负担;家庭条件的拮据和社会环境的落后不能对英语学习提供有利的支持等等问题。因此要根据人口较少民族地区学生语言习得特点进行教学,加强人口较少民族地区的三语型英语师资培训,制定适宜于人口较少民族地区学生的英语教学大纲,编写相适应的英语教材。
아국인구교소민족학생재영어학습방면존재대영어학습성질적인식불태명학,공리목적교강;대영향영어학습제인소적인식모릉량가,불능유적방시응대;학습책략운용불태합리,결핍행지유효적방법;민、한、영삼어전환증가료영어학습적부담;가정조건적길거화사회배경적락후불능대영어학습제공유리적지지등등문제。인차요근거인구교소민족지구학생어언습득특점진행교학,가강인구교소민족지구적삼어형영어사자배훈,제정괄의우인구교소민족지구학생적영어교학대강,편사상괄응적영어교재。