洛阳师范学院学报
洛暘師範學院學報
락양사범학원학보
Journal of Luoyang Teachers College
2012年
11期
65~67
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信息与计算科学 专业建设 课程体系逻辑关系
信息與計算科學 專業建設 課程體繫邏輯關繫
신식여계산과학 전업건설 과정체계라집관계
information and computing science; major construction; logical relations of course system
本文主要以湖北文理学院信息与计算科学专业为研究对象,讨论了信息与计算科学专业基于＂211＂模式的专业定位与办学指导思想,着重介绍了该专业原课程体系与现有课程体系的差异,并以有向图的方式直观地显示出了课程体系的逻辑关系,最后对该专业建设给出了一些建议.
本文主要以湖北文理學院信息與計算科學專業為研究對象,討論瞭信息與計算科學專業基于＂211＂模式的專業定位與辦學指導思想,著重介紹瞭該專業原課程體繫與現有課程體繫的差異,併以有嚮圖的方式直觀地顯示齣瞭課程體繫的邏輯關繫,最後對該專業建設給齣瞭一些建議.
본문주요이호북문이학원신식여계산과학전업위연구대상,토론료신식여계산과학전업기우＂211＂모식적전업정위여판학지도사상,착중개소료해전업원과정체계여현유과정체계적차이,병이유향도적방식직관지현시출료과정체계적라집관계,최후대해전업건설급출료일사건의.
The main object of study in this paper is the speciality of information and computing science in Hubei University of arts and science.This paper discusses the orientation and guiding ideology of this major based on ＂211＂ model,and emphasizes the difference of course systems,and displayed the logical relations by directed graphics.At last,some advice about building this major is given.
