洛阳师范学院学报
洛暘師範學院學報
락양사범학원학보
Journal of Luoyang Teachers College
2012年
11期
125~128
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中学教师 幸福感 单因素分析 相关性
中學教師 倖福感 單因素分析 相關性
중학교사 행복감 단인소분석 상관성
middle school teachers; sense of happiness; single factor analysis; relevance
研究中学教师群体的幸福感现状,采用问卷调查及数据分析的方法对不同学校的中学教师进行研究.结果表明：中学教师整体幸福感不高,直方图结果接近于正态分布;影响幸福感的主要因素有年龄、学历、是否是班主任、工作时间、收入、健康状况等.
研究中學教師群體的倖福感現狀,採用問捲調查及數據分析的方法對不同學校的中學教師進行研究.結果錶明：中學教師整體倖福感不高,直方圖結果接近于正態分佈;影響倖福感的主要因素有年齡、學歷、是否是班主任、工作時間、收入、健康狀況等.
연구중학교사군체적행복감현상,채용문권조사급수거분석적방법대불동학교적중학교사진행연구.결과표명：중학교사정체행복감불고,직방도결과접근우정태분포;영향행복감적주요인소유년령、학력、시부시반주임、공작시간、수입、건강상황등.
In order to study middle school teachers＇ happiness status,we use methods of questionnaire survey and data analysis of Luoyang city middle school teachers in different schools to conduct the research.The result shows that,overall well-being of middle school teachers is not high,with the histogram representation results close to normal distribution;the main effect of happiness factors are age,education,whether class teacher,work time,income,health status.
