河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2012年
10期
78~81
,共null页
卓越工程师教育 隐性知识 知识共享
卓越工程師教育 隱性知識 知識共享
탁월공정사교육 은성지식 지식공향
ideal technology education; training plan; teaching staff; tacit knowledge; sharing
卓越工程师教育需要具有研究与实践能力的异质性知识结构的教师队伍,加强高校专兼职教师队伍的知识共享是提高教师知识能力的重要举措。以教师间知识共享最大化为目标,首先分析两类教师之间知识共享的动力,提出知识可视化、培养桥接科学家等可行途径,并提出相应的保障措施。
卓越工程師教育需要具有研究與實踐能力的異質性知識結構的教師隊伍,加彊高校專兼職教師隊伍的知識共享是提高教師知識能力的重要舉措。以教師間知識共享最大化為目標,首先分析兩類教師之間知識共享的動力,提齣知識可視化、培養橋接科學傢等可行途徑,併提齣相應的保障措施。
탁월공정사교육수요구유연구여실천능력적이질성지식결구적교사대오,가강고교전겸직교사대오적지식공향시제고교사지식능력적중요거조。이교사간지식공향최대화위목표,수선분석량류교사지간지식공향적동력,제출지식가시화、배양교접과학가등가행도경,병제출상응적보장조시。
Ideal technology education needs heterogeneous knowledge by part-time teachers,which is an important measure.This paper focuses on the objectives,approaches and measures to the introduction of the part-time teachers in technology institutes.
