湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
2012年
6期
46~52
,共null页
国别教材 适用性 《意大利人学汉语》 教材的取舍调整
國彆教材 適用性 《意大利人學漢語》 教材的取捨調整
국별교재 괄용성 《의대리인학한어》 교재적취사조정
Country-Specific Teaching Materials; adaptability; // cinese per gli italiani; textbook adjustment
国别教材研究是伴随着“国别化教学”这一概念的逐渐发展而产生的。国别教材的编写原则：一是针对性。二是国别化。此研究通过对《意大利人学汉语》在实际使用中的教学环境、教学对象、教学方法等方面的分析研究，结合罗马大学孔子学院使用这套教材教学的实际经验，讨论国别教材在不同教学环境中的适用性以及教师的不同策略，以期对今后国别教材的发展提供参考和帮助。
國彆教材研究是伴隨著“國彆化教學”這一概唸的逐漸髮展而產生的。國彆教材的編寫原則：一是針對性。二是國彆化。此研究通過對《意大利人學漢語》在實際使用中的教學環境、教學對象、教學方法等方麵的分析研究，結閤囉馬大學孔子學院使用這套教材教學的實際經驗，討論國彆教材在不同教學環境中的適用性以及教師的不同策略，以期對今後國彆教材的髮展提供參攷和幫助。
국별교재연구시반수착“국별화교학”저일개념적축점발전이산생적。국별교재적편사원칙：일시침대성。이시국별화。차연구통과대《의대리인학한어》재실제사용중적교학배경、교학대상、교학방법등방면적분석연구，결합라마대학공자학원사용저투교재교학적실제경험，토론국별교재재불동교학배경중적괄용성이급교사적불동책략，이기대금후국별교재적발전제공삼고화방조。
Studies on Country-Specific Teaching Materials are generated along with the progressive development of the concept ＇C0untry-Specific Teaching＇. The most important principles of Country-Specific Teaching Materials are targeted-ness and Country-Specificity. This study, together with practical experience at Confucius Institute Confucius Institute of Rome U- niversity, analyzing the teaching environment, teaching object and teaching methods of // cinese per gli italiani （Chinese for Italians）, tried to discuss the Adaptability of Country-Specific Teaching Materials and different strategies of teachers, hoping to provide reference and help for the future development of Country-Specific Teaching Materials.
