CAJ | 학술논문

Web2．0时代的网络学习具有鲜明的个性化、社会化和分布式等特点，网络技术、新媒体技术的迅猛发展引起人们对泛在学习、移动学习等新型学习模式的关注，在这些新型学习模式中贯穿着一个重要的学习行为基础——基于网络的自主学习。本文通过对网络自主学习行为的要素和本质特征的深入分析，从交互行为和学习活动两个维度将网络自主学习行为划分为信息获取、知识加工、沟通交流和评价反馈四类行为并总结了对应的网络应用形式。
Web2．0시대적망락학습구유선명적개성화、사회화화분포식등특점，망락기술、신매체기술적신맹발전인기인문대범재학습、이동학습등신형학습모식적관주，재저사신형학습모식중관천착일개중요적학습행위기출——기우망락적자주학습。본문통과대망락자주학습행위적요소화본질특정적심입분석，종교호행위화학습활동량개유도장망락자주학습행위화분위신식획취、지식가공、구통교류화평개반궤사류행위병총결료대응적망락응용형식。