教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2012年
11期
115~116
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继续教育 职业取向 高校 回归 职业教育 专业技术人员 非义务教育 技术教育
繼續教育 職業取嚮 高校 迴歸 職業教育 專業技術人員 非義務教育 技術教育
계속교육 직업취향 고교 회귀 직업교육 전업기술인원 비의무교육 기술교육
现代继续教育从它诞生的那一天起就与职业教育相依相成。英国始终把继续教育界定为除大学外的所有非义务教育，“职业教育、技术教育、岗位培训”是它的根本任务；美国的继续教育也定位在“对已离校者进行的各种职业教育与训练”，主要是对各种专业技术人员进行知识的补充、拓宽和提高。
現代繼續教育從它誕生的那一天起就與職業教育相依相成。英國始終把繼續教育界定為除大學外的所有非義務教育，“職業教育、技術教育、崗位培訓”是它的根本任務；美國的繼續教育也定位在“對已離校者進行的各種職業教育與訓練”，主要是對各種專業技術人員進行知識的補充、拓寬和提高。
현대계속교육종타탄생적나일천기취여직업교육상의상성。영국시종파계속교육계정위제대학외적소유비의무교육，“직업교육、기술교육、강위배훈”시타적근본임무；미국적계속교육야정위재“대이리교자진행적각충직업교육여훈련”，주요시대각충전업기술인원진행지식적보충、탁관화제고。
