山西师大学报:社会科学版
山西師大學報:社會科學版
산서사대학보:사회과학판
Journal of Shanxi Teachers University
2012年
6期
105~108
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《持灯的使者》 诗人 诗歌史 讲述方式
《持燈的使者》 詩人 詩歌史 講述方式
《지등적사자》 시인 시가사 강술방식
《持灯的使者》用极富质感的回忆性资料表现了编者与作者“共谋”的文学史意识与历史叙述逻辑,亲历者把自己叙述成“启蒙者”角色,隐藏着叙述者有意识地对话语权力的攫取。诗人直接参与当代诗歌史叙述时,个体经验非常重要,但也要对“权力”的身影和个体经验情感的局限保持足够的距离与警惕。只有这样,当代诗歌史研究才更加趋于理性和客观,研究者才是一种更加理性的存在状态。
《持燈的使者》用極富質感的迴憶性資料錶現瞭編者與作者“共謀”的文學史意識與歷史敘述邏輯,親歷者把自己敘述成“啟矇者”角色,隱藏著敘述者有意識地對話語權力的攫取。詩人直接參與噹代詩歌史敘述時,箇體經驗非常重要,但也要對“權力”的身影和箇體經驗情感的跼限保持足夠的距離與警惕。隻有這樣,噹代詩歌史研究纔更加趨于理性和客觀,研究者纔是一種更加理性的存在狀態。
《지등적사자》용겁부질감적회억성자료표현료편자여작자“공모”적문학사의식여역사서술라집,친력자파자기서술성“계몽자”각색,은장착서술자유의식지대화어권력적확취。시인직접삼여당대시가사서술시,개체경험비상중요,단야요대“권력”적신영화개체경험정감적국한보지족구적거리여경척。지유저양,당대시가사연구재경가추우이성화객관,연구자재시일충경가이성적존재상태。