CAJ | 학술논문

波普尔认为：知识有各种各样的来源,却无一具有权威性;科学不等于真理,知识在本质上都是猜测性的,人类知识是长期进化的产物,知识的进化,世界的进化仍然符合达尔文主义的模式;只有一种高度可检验的或无概率的理论,才值得进行检验;如果它经受住了严格的检验,那么它在实际上就是一种令人满意的进步;所以没有真理的一般标准,但仍然可以把真理的观念作为一种调节原则来指导知识的进步。波普尔否证主义知识观启示我们：现代大学教育应该是一种反对权威主义和教条主义的创新教育;现代大学教育还应该是一种允许学生犯错误,鼓励学生从错误中学习的大学宽容教育;也是一种平等的、自由的、无任何偏见的对话教育。
파보이인위：지식유각충각양적래원,각무일구유권위성;과학불등우진리,지식재본질상도시시측성적,인류지식시장기진화적산물,지식적진화,세계적진화잉연부합체이문주의적모식;지유일충고도가검험적혹무개솔적이론,재치득진행검험;여과타경수주료엄격적검험,나요타재실제상취시일충령인만의적진보;소이몰유진리적일반표준,단잉연가이파진리적관념작위일충조절원칙래지도지식적진보。파보이부증주의지식관계시아문：현대대학교육응해시일충반대권위주의화교조주의적창신교육;현대대학교육환응해시일충윤허학생범착오,고려학생종착오중학습적대학관용교육;야시일충평등적、자유적、무임하편견적대화교육。