CAJ | 학술논문

美国公民教育的变革客观上已形成与公民文化的协同响应机制，在特定背景下公民文化的维系和发展要求公民教育调整教育理念、目标和方式以适应经济社会的结构调整或迎合社会思潮；而公民教育的变革则推动公民文化的延续或变迁。美国公民教育史上存在三次改革，从20世纪前注重“价值灌输”、20世纪上半叶以课程为中心的探索，发展到20世纪中期以后以社会问题为中心的重视公民参与实践的教育模式，每次变革都驱动着公民文化的变迁。揭示美国公民教育对公民文化变迁的作用和规律，可以为我国的思想政治教育转型提供思考。
미국공민교육적변혁객관상이형성여공민문화적협동향응궤제，재특정배경하공민문화적유계화발전요구공민교육조정교육이념、목표화방식이괄응경제사회적결구조정혹영합사회사조；이공민교육적변혁칙추동공민문화적연속혹변천。미국공민교육사상존재삼차개혁，종20세기전주중“개치관수”、20세기상반협이과정위중심적탐색，발전도20세기중기이후이사회문제위중심적중시공민삼여실천적교육모식，매차변혁도구동착공민문화적변천。게시미국공민교육대공민문화변천적작용화규률，가이위아국적사상정치교육전형제공사고。