CAJ | 학술논문

我国高职教育校企合作存在有多种主体的不同办学模式，办学主体的多元化和社会化，是一个业已存在的趋势。高职教育的校企合作之校企共同体是企业、高职院校在各自不同利益基础上，寻求共同发展、谋求共同利益的一种组织形式。“友嘉模式”实践了一种校企合作办学的可持续发展形态。杭州职业技术学院通过校企共同体“友嘉模式”办学形态的实践，探索其内在运行机理、影响因数及其运行机制，以期创新校企合作办学模式，进一步推动和引领校企合作高职教育的发展。
아국고직교육교기합작존재유다충주체적불동판학모식，판학주체적다원화화사회화，시일개업이존재적추세。고직교육적교기합작지교기공동체시기업、고직원교재각자불동이익기출상，심구공동발전、모구공동이익적일충조직형식。“우가모식”실천료일충교기합작판학적가지속발전형태。항주직업기술학원통과교기공동체“우가모식”판학형태적실천，탐색기내재운행궤리、영향인수급기운행궤제，이기창신교기합작판학모식，진일보추동화인령교기합작고직교육적발전。