岳阳职业技术学院学报
嶽暘職業技術學院學報
악양직업기술학원학보
Yueyang Vocational Technical College
2012年
6期
14~17
,共null页
学习策略 问卷 高职英语教学 相关
學習策略 問捲 高職英語教學 相關
학습책략 문권 고직영어교학 상관
learning strategy; questionnaire; English teaching in higher vocational colleges; correlations
通过问卷对高职院校非英语专业327名学生英语学习策略和成绩进行调查研究。研究结果显示：高职非英语专业学生的英语学习策略属于一般水平,最常用的学习策略是补偿策略,高职生的学习成绩与学习策略呈显著正相关。基于调查分析的结果,提出学习策略的研究对当前高职英语教学的启示。
通過問捲對高職院校非英語專業327名學生英語學習策略和成績進行調查研究。研究結果顯示：高職非英語專業學生的英語學習策略屬于一般水平,最常用的學習策略是補償策略,高職生的學習成績與學習策略呈顯著正相關。基于調查分析的結果,提齣學習策略的研究對噹前高職英語教學的啟示。
통과문권대고직원교비영어전업327명학생영어학습책략화성적진행조사연구。연구결과현시：고직비영어전업학생적영어학습책략속우일반수평,최상용적학습책략시보상책략,고직생적학습성적여학습책략정현저정상관。기우조사분석적결과,제출학습책략적연구대당전고직영어교학적계시。
An English learning questionnaire,which is composed of the strategy inventory for English learning and the students＇ English proficiency,was sent to327 Non-English-majors in a higher vocational college.The results show that the students in the higher vocational college frequently adopt compensation strategy.The correlations between the students＇ English proficiency and all the English strategies are positively significant.With the analysis as the basis,some implications for current English teaching in higher vocational colleges are put forward.
