韶关学院学报
韶關學院學報
소관학원학보
Journal of Shaoguan University(Social Science Edition)
2012年
11期
183~186
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少数民族大学生 英语学习 多元障碍
少數民族大學生 英語學習 多元障礙
소수민족대학생 영어학습 다원장애
ethnic minority university students; English learning; multiple barriers
本研究采用访谈的形式,对浙江省丽水学院的非英语专业少数民族新生的英语学习多元障碍进行调查,为研究少数民族学生的英语学习提供可靠依据。分析表明：造成少数民族大学生的英语学习障碍的原因有六个方面：高考不考听力或不计入总分;英语语言环境欠缺;错过最佳语言的学习时间;中学英语师资过于薄弱;预科英语适得其反以及努力程度不够。
本研究採用訪談的形式,對浙江省麗水學院的非英語專業少數民族新生的英語學習多元障礙進行調查,為研究少數民族學生的英語學習提供可靠依據。分析錶明：造成少數民族大學生的英語學習障礙的原因有六箇方麵：高攷不攷聽力或不計入總分;英語語言環境欠缺;錯過最佳語言的學習時間;中學英語師資過于薄弱;預科英語適得其反以及努力程度不夠。
본연구채용방담적형식,대절강성려수학원적비영어전업소수민족신생적영어학습다원장애진행조사,위연구소수민족학생적영어학습제공가고의거。분석표명：조성소수민족대학생적영어학습장애적원인유륙개방면：고고불고은력혹불계입총분;영어어언배경흠결;착과최가어언적학습시간;중학영어사자과우박약;예과영어괄득기반이급노력정도불구。
This study has interviewed the non-English major ethnic minority freshmen in a local university in Zhejiang province,who were enrolled from the mid-west parts of China.In this paper,the author highlights the reasons leading to their language learning barriers which exists in their psychology and study.After analysis about the current situation of English learning,key solutions to these obstacles have been discussed.
